Ta'lim tizimidagi kelajakdagi vazifalar haqida ma'lumot berildi.

Davlatning ushbu ta’lim zanjirlariga e’tibori, shaxsiyotni shakllantirishning asosi sifatida, doimiy ravishda oshmoqda. Har yili yangi o‘quv muassasalari qurilmoqda, mutaxassislarning salohiyati oshirilmoqda, darsliklar va o‘quv qo‘llanmalari zamonaviy talablar asosida yangilanmoqda.

Maktabgacha ta’lim yangi rivojlanish bosqichiga o‘tmoqda, ilg‘or xorijiy tajribaga tayanib. So‘nggi yillarda bolalar bog‘chalari soni 8 baravarga oshib, 38 mingga yetdi, maktabgacha ta’lim bilan qamrov 27 foizdan 76 foizgacha ko‘tarildi.

Maktab ta’limining rivojlanishi mamlakatimizda umumiy milliy xususiyatga ega bo‘lib ulgurdi. So‘nggi yetti yil ichida 5 mingdan ortiq maktabda qurilish va ta’mirlash ishlari amalga oshirildi, shulardan joriy yilda — 608 tasida. Birinchi marta inklyuziv ta’lim 530 maktabda joriy etildi.

Maktabgacha va maktab ta’limi vaziri kelajakdagi rejalari to‘g‘risida ma’lumot berdi.

Kelgusi yilda 100 dan ortiq maktab tashkil etilishi, 257 ming o‘quvchi o‘rni ochilishi belgilandi. Davlat ta’lim dasturlari xalqaro talablar bilan moslashtiriladi. Ikkinchi xorijiy til o‘qitiladigan maktablar soni 420 taga, kasb ta’limi o‘qitiladigan maktablar soni esa 400 taga yetkaziladi.

Ilg‘or xalqaro tajribalar va zamonaviy metodikalar amaliyotga joriy etilmoqda. Xususan, joriy yilda 1,5 mingta umumta’lim maktabida yangi baholash tizimi joriy etildi. Tahlil natijalarini inobatga olib, kelgusi yilda uni ko‘proq maktablarga kengaytirish rejalashtirilmoqda.

O‘qituvchilarga malaka toifalarini berishda raqamli tizim joriy etildi. Endi malakasini muvaffaqiyatli oshirgan pedagoglar, to‘plagan ballariga qarab, lavozim maoshlaridan 70 foizgacha qo‘shimcha to‘lov olishadi.

Davlat rahbari malaka imtihonlarini o‘tkazish tartibini takomillashtirish, sog‘lom raqobat muhitini yaratish va barcha pedagoglar uchun teng sharoitlar ta’minlash zarurligini ta’kidladi.

Ushbu maqsadda kelgusi yildan boshlab mintaqaviy malaka oshirish markazlarida o‘quv dasturlari o‘zgartiriladi. Har bir o‘qituvchi uchun farqlangan malaka oshirish tizimi amal qiladi. Malaka imtihonlarini topshira olmagan o‘qituvchilar uchun alohida dastur bo‘yicha qo‘shimcha o‘qitish o‘tkaziladi. Mintaqalarda zamonaviy formatdagi 5 ta pedagogik ustozlik markazlari ishga tushadi. Barcha markazlar vaziyatga qarab o‘qitish va virtual laboratoriyalar bilan jihozlanadi.

Ta’lim tashkilotlariga malakali rahbarlarni jalb qilish va ularning faoliyatini qo‘llab-quvvatlash maqsadida maktab va bolalar bog‘chalari direktorlarini, shuningdek, ularning o‘rinbosarlarini qo‘shimcha manbalar hisobidan moddiy rag‘batlantirish taklif etildi.

O‘quv va tarbiyaviy jarayonlarning uyg‘unligini ta’minlash masalasi ustuvor bo‘ladi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 15 noyabr kuni qabul qilingan qaroriga muvofiq, o‘quvchilarni boshlang‘ich harbiy tayyorgarlik tizimiga e’tibor kuchaytirildi. O‘rta sinflarda harbiy-patriotik tarbiya soatlari soni oshirildi, bu sohadagi pedagoglarning nufuzini oshirish maqsadida ularga harbiy unvonlar berish tartibi joriy etildi.

Kelayotgan o‘quv yilidan oldin ushbu fanlar bo‘yicha yangi darsliklar tayyorlanishi va yuqori malakali o‘qituvchilar jalb qilinishi rejalashtirilmoqda. Mudofaa vazirligi bilan birgalikda 208 ta ta’lim muassasasida “Jasorat maktablari” tashkil etiladi, bu yerda qiyin muomalada bo‘lgan o‘smirlar ham shug‘ullanadi.

Joriy yilning 30 sentyabrida maktabgacha ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan yana bir muhim hujjat qabul qilindi. Unga ko‘ra, 2025 yildan boshlab maktabgacha ta’lim muassasalari direktorining o‘rinbosari lavozimi joriy etiladi. Shuningdek, malaka oshirishning yangi formatlari — “Metodik ustozlik soati” va “Metodik ustozlik kuni” joriy etiladi.

Kelayotgan yilda 162 ta maktabgacha ta’lim muassasasi, 100 ta xususiy bolalar bog‘chasi va 1 mingta oilaviy bolalar bog‘chasi qurilishi rejalashtirilmoqda, bu esa maktabgacha ta’lim bilan qamrovni 78 foizgacha yetkazadi. Maktabga tayyorlov guruhlari va boshlang‘ich sinflar o‘quv dasturlari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik kuchaytiriladi.

Prezident barcha mintaqalarda sohani bosqichma-bosqich rivojlantirish va umumiy ta’lim sifatini oshirishga alohida e’tibor berish bo‘yicha ko‘rsatma berdi.